内容増加に負けない算数授業づくり
- 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を!
算数授業研究シリーズ - 構成: 全国算数授業研究会
- 書籍
- 出版社:東洋館出版社
- 発売日: 2012年8月
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この商品の説明
著者/アーティスト
構成: 全国算数授業研究会
目次
第1章 内容増加に負けない算数授業づくり(知識の連鎖を生み出す授業―今こそ『思考の場』を持った子どもたちを;内容増加に負けず「自ら考えさせること」を見失わない授業―「要領よく」より「思考力」を;少なく教えて多くの学びがある算数授業のつくり方;なぜ「学び」を「拓く」子なのか―内容増加に負けない授業づくりのポイント ほか);第2章 事例編(1年 式を「つかう」―式を使って、見えなかったものを見る‐1年生でも式を使って説明できる!;2年 鶴亀算―「与えられるのを待つ」子どもから、自ら「見つけ出す」子どもへ;3年 □を使った式―「文脈どおり」に考える力を育てる3つのポイント;3年 あまりのあるわり算―算数を使って、学びをつくり出していく授業 ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:168p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:東洋館出版社
- ISBN-10:4491028419
- ISBN-13:9784491028415
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