知的障害特別支援学校における 深い学びへのアプローチ
- 「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践
- 編者： 全国特別支援学校知的障害教育校長会
- 書籍
- 出版社：東洋館出版社
- 発売日： 2019年1月
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- 価格（税込）：1,980円
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この商品の説明
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目次
第1章 理論編(特別支援学校小学部・中学部学習指導要領改訂の要点;特別支援学校学習指導要領における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善;「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を促すためのカリキュラム・マネジメント―ショートスパン、ミドルスパン、ロングスパンで連動する歯車をイメージして;特別支援学校学習指導要領に基づく学級経営の在り方);第2章 実践編(小学部(国語 伝え合うことの楽しさを知ろう!―おすし屋さんを開店しよう;国語・算数 「主体的・対話的で深い学び」の視点を取り入れた数の概念の理解を促す学習―買い物に行こう!○○は何個?合わせていくつ? ほか);中学部(社会 私たちの町・「大月市」を見てみよう、くわしく知ろう―出かけてみよう、作ってみよう、わたしたちの「大月市」;数学 みんなで長さを予想して、実際に測って確かめよう―身近なものをはかってみよう長さ ほか);高島部(国語 協同学習によるコミュニケーション能力の向上を目指した授業づくり―グループディスカッション;数学 三角形の性質を活用して、高さを求めよう―図形の特徴と性質 ほか))
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:１０９ｐ
- 大きさ:２６ｃｍ（Ｂ５）
- 出版社:東洋館出版社
- ISBN-10:4491036128
- ISBN-13:9784491036120
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