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| 【著者プロフィール】(「BOOK著者紹介情報」より) 筒井 美紀(ツツイ ミキ) 1968年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)。日本学術振興会特別研究員、京都女子大学現代社会学部准教授を経て2010年4月より法政大学キャリアデザイン学部准教授。専攻は教育社会学、労働社会学 遠藤 野ゆり(エンドウ ノユリ) 1978年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。山口大学教育学部講師を経て2012年4月より法政大学キャリアデザイン学部講師、2013年4月より同准教授。専攻は現象学的教育学、教育実践学、児童福祉(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
この商品の説明
目次
序章 「教育を原理する」ってなんだ?;第1章 古代・中世ってなんだ?;第2章 近代・現代ってなんだ?;第3章 公教育ってなんだ?―啓蒙の勝利でも歴史の進歩でもなく;第4章 子どもって・おとなってなんだ?―相互関係的出来事としての教育;第5章 「教育を原理する」力はついたのかなぁ?―テキスト読解演習;終章 「教育を原理する」ってこういうことか!
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:１９６ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:法政大学出版局
- ISBN-10:4588680072
- ISBN-13:9784588680076
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