「心の理論」から学ぶ発達の基礎
- 教育・保育・自閉症理解への道
- 編者: 子安増生
- 書籍
- 出版社:ミネルヴァ書房
- 発売日: 2016年3月
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 子安増生
目次
1 心の発達のしくみを理解するために(いまなぜ「心の理論」を学ぶのか;「心の理論」と表象理解―2~4歳児はどんな心の世界に生きているか;「心の理論」と実行機能―どのような認知機能が誤信念課題に必要か?;ミラーシステムと「心の理論」―認知神経科学的アプローチ;「心の理論」の発達の文化差―日本・韓国・オーストラリアの比較から);2 保育・教育の現場で子どもを理解するために(乳児期の「心の理論」―赤ちゃんはどこまでわかっている?;幼児期の“心の理解”―心を理解するということが“問題”となるとき;児童期の「心の理論」―大人へとつながる時期の教育的視点をふまえて;「心の理論」と感情理解―子どものコミュニケーションを支える心の発達;「心の理論」と教示行為―子どもに教えるのではなく子どもが教える;「心の理論」と保育―保育のなかの子どもたちにみる心の理解;「心の理論」の訓練―介入の有効性);3 自閉症児を理解するために(自閉症児の「心の理論」―マインド・ブラインドネス仮説とその後の展開;自閉症スペクトラム指数(AQ)と「心の理論」;自閉症児と情動―情動調整の障害と発達;自閉症と三項関係の発展型としての「心の理論」;自閉症児への心の読み取り指導;自閉症児の善悪判断)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:250p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:ミネルヴァ書房
- ISBN-10:4623075370
- ISBN-13:9784623075379
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