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この商品の説明
目次
特別支援教育の「専門性」とはなにか―障がいのある子どもの母親たちの声;第1部 子どもという存在からのメッセージ―特別支援学校小学部の事例から(激しい自傷行為を音楽で緩和する;泣き叫びの激しい子どもに安心感を育む;名前を呼ばれて「ハイ」と応じるようになるまで;「お母さん、明日はこんな勉強をするんだよ」―相手に伝えようとする力の育ち;第1部のまとめと考察―子どもの「パニック」をどう受け止めるか);第2部 子どもたちにとって教員はどのような存在なのか―特別支援学校小学部・高等部、特別支援学級の事例から(「イヤイヤ」から“ピース”へ―人とのかかわりを楽しめる子どもに;“ここが居場所だよ”―学校全体での支援体制づくり;「ぼく、友だちと何を話していいか、わからないんだ」―周りの生徒との関係の中に絡め取られるまで;第2部のまとめと考察―子どもという存在にどう向き合うか);第3部 特別支援教育をめぐる4つの「謎」(よい先生/悪い先生とは;特別支援教育では何を育てるべきか;特別支援教育はインクルージョンに反するか;障がいの軽い子どもたちを特別支援学校でどう支援するか);専門家とマニュアルを越えて―子どもの不思議に向き合う
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２６４ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:ミネルヴァ書房
- ISBN-10:4623075834
- ISBN-13:9784623075836
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