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この商品の説明
目次
「ジェネレイショナル・ケア」の危機と「不生」のゼロポイント―教育・臨床・哲学のフィールド;ブーバーの対話哲学とシュタイナー学校の教育現実;風景芸術と教育の「再生」―建てること、住まうこと、制作すること;非行の臨床哲学―サルトルから考える;故郷喪失時代のまちと学校―ハンナ・アーレント「教育の現象学」から;インファンスと文字―重度重複障害児の言葉から学ぶ;ユダヤ賢者のエチカ―分裂の「民主主義」と教育;イデオロギーの「もっとも弱い環」から脱‐イデオロギー的主体形成論に向かって―アルチュセールとフロイトの理論的交錯;倫理と教え―レヴィナスにおける“問い”とその“無起源”;模倣をめぐる科学と哲学の架け橋―ミラーニューロン説から後期メルロ=ポンティへ;荘子vsプラトン―技術をめぐる教育哲学的考察;最近の「倫理」論文解釈の“倫理問題”―当該訳文・原文の引用に関する“不正疑惑”、及び“「倫理」(論文)論争”に並行する当該箇所の構文としての“誤認”;学会インフォメイション 日本哲学会と男女共同参画推進への取り組み
商品仕様
- アイテム名:雑誌
- ページ数:163p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:理想社
- ISBN-10:4650006945
- ISBN-13:9784650006940
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