子どもの読み及び教材の分析とヴィゴツキー理論 教育実践とヴィゴツキー理論2
- 子どもの発話と教材、教師が行う二つの分析課題に迫る
- 著者： 麻実ゆう子
- 書籍
- 出版社：一光社
- 発売日： 2012年8月
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- 価格（税込）：2,860円
- Vポイント：13pt
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この商品の説明
著者/アーティスト
著者: 麻実ゆう子
目次
第1章 子どもの「書きことば」(読み)の発達(一年 説明文『じどう車くらべ』の学習;四年 物語文『ごんぎつね』の学習 ほか);第2章 ヴィゴツキーによる「子どもの書きことばの発達」の解明の意義(「字でおしえている」(事例1)の示唆することをヴィゴツキー理論からとらえる;説明文を読んで、日常生活での経験を話すが、説明文には戻らない子どもの発話(事例1)をヴィゴツキーの理論からとらえる ほか);第3章 教材分析と授業展開の関係(三年『モチモチの木』の学習;小学校五年『大造じいさんとガン』の学習);第4章 教材分析とヴィゴツキー理論(書くこと、読むことをヴィゴツキーはどのように理論展開しているか;読むということの現実的理論的状況 ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２７０ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:一光社
- ISBN-10:4752819503
- ISBN-13:9784752819509
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