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この商品の説明
目次
英文読解プロセスの再考―テクスト構造と日本の英語学習者の読みの躓き;学習者に寄り添う理科授業の歩みに学ぶ;大学体育は「体育嫌い」に対して何ができるのか;教科教育における「躓き」の実態と学びにおける「つながり」;教育心理学の理論を教授学習場面にどう生かすか―学習者の既有知識を考慮した教授方法に着目して;脆弱性に基づく教育の原理;成蹊大学のノートテイク;授業に参加することの困難をめぐって;おわりに―成蹊大学教職課程センター開設にあたって
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:３０８ｐ
- 大きさ:１９ｃｍ（Ｂ６）
- 出版社:風間書房
- ISBN-10:4759923209
- ISBN-13:9784759923209
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