PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開
- 新学習指導要領を見通した実践提案
国語授業の改革 - 編者: 科学的『読み』の授業研究会
- 書籍
- 出版社:学文社
- 発売日: 2008年8月
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 科学的『読み』の授業研究会
目次
1 PISA型「読解力」を超える国語の新しい授業づくり―授業構想と授業記録(日本の国語科教育はPISA「読解力」をどのように受けとめるべきか―PISA「読解力」の先進性と限界;PISA型「読解力」と国語科教育の課題―“比べ読み”による批評の可能性 ほか);2 PISA型「読解力」を超えるための新しい教材開発(この教材を使えば中学校―説明的文章の「論理」「吟味」指導は大丈夫―「平和を築く」(荒巻裕)の論理の解釈と吟味;この教材を使えば小学校―説明的文章の「吟味」「評価」指導は大丈夫―「森を育てる炭作り」(岸本貞吉)を吟味し評価する ほか);3 国語科教育の改革―PISA型「読解力」に関する提言(新学習指導要領の問題点;国語科「読解力」の定位と育成のための具体策 ほか);4 PISA型「読解力」を考えるための読書案内―私が勧めるこの一冊(『機能的読解指導』(飛田多喜雄著);『会議が変わる6つの帽子』(エドワード・デ・ボーノ Edward de Bono著 川本英明訳) ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:189p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:学文社
- ISBN-10:4762018694
- ISBN-13:9784762018695
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