国語科教科内容の系統性は なぜ100年間解明できなかったのか
- 新学習指導要領の検証と提案
国語授業の改革 - 編者： 科学的『読み』の授業研究会
- 書籍
- 出版社：学文社
- 発売日： 2010年8月
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- 価格（税込）：2,530円
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 科学的『読み』の授業研究会
目次
1 国語科の教科内容の「系統性」を解明する(問題提起;物語・小説の系統性 ほか);2 「系統性」を重視した新しい国語の授業づくり(詩の技法を生かした授業―「比喩」「反復」をどう読むか;新聞記事を読む力を育てるNIEの授業―京北オリンピック・聖火リレーの記事を読み解く ほか);3 小学校・古典「竹取物語」の1時間の全授業記録とその徹底分析(『竹取物語』(冒頭)―かぐや姫の発見―の1時間の全授業記録;授業へのコメント(似た言葉の違いを考えることの大切さ;小学5年生の古文の授業方法「何でだろう」と謎解きをするように古文を読ませる) ほか);4 国語科教育の改革―教科内容の「系統性」に関する提言(言語思考力育成系統化の一考察―『モアイは語る』を例に推論(対比と類比)の方法;「系統性」の複雑性をめぐるメモ ほか);5 国語の教科内容の「系統性」を考えるための読書案内―私が勧めるこの一冊(『“解釈”と“分析”の統合をめざす文学教育』(鶴田清司著);『西郷竹彦文芸・教育全集3 国語科の全体像』 ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:１８７ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:学文社
- ISBN-10:4762021059
- ISBN-13:9784762021053
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