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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 天野正輝
目次
教育評価史研究の意義と課題；１９世紀後期日本の小学校における生徒集団の区分原理；倉橋惣三の保育論における保育評価への手掛り；教育測定法の開発と職業指導の転回―田中寛一における教育測定と職業指導の関連を中心に；近代中国における教育測定運動；現代化論を再考する―到達目標論の視点から；試験の形態と学力の質―イギリスの一般中等教育資格試験（ＧＣＳＥ）の歴史の場合；体育の授業で子どもたちは何を学ぶのか―イギリスの体育のナショナル・カリキュラムにおける到達目標と学習評価基準の検討；米国におけるポートフォリオ評価法の実践―クロー・アイランド小学校の事例を中心に；数学学力低下論の検討―学力・アチーブメント・学習〔ほか〕
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２２８ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:晃洋書房
- ISBN-10:4771014000
- ISBN-13:9784771014008
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