学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法
- 学びを深めるアクティブ・ラーニングがキャンパスを変
- 編者: バーバラ・J. ダッチ 編者: スーザン・E. グロー
- 書籍
- 出版社:ナカニシヤ出版
- 発売日: 2016年2月
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: バーバラ・J. ダッチ 、 編者: スーザン・E. グロー 、 編者: デボラ・E. アレン 、 監訳: 山田康彦 、 監訳: 津田司 、 訳者: 三重大学高等教育創造開発センター
目次
第1部 導入へ向けた組織的取組み(なぜPBL教育なのか―学士課程教育改革の事例研究;教員が同僚教員のメンターになる―学士課程教育改革機構について;PBLを成功させるために―PBLに対する大学執行部の支援);第2部 効果的なPBL教育の準備(学士課程教育におけるPBL教育の類型;深い学習を促すための事例問題作成法;グループを活用するための方略 ほか);第3部 多様な専門分野における実践事例(生命工学科目におけるPBLの展開;研究論文を課題教材として活用するPBL科目;法学教育における能動的学習と情報技術の活用との統合 ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:282p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:ナカニシヤ出版
- ISBN-10:4779510023
- ISBN-13:9784779510021
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