現代アメリカにおける学力形成論の展開 スタンダードに基づくカリキュラムの設計
- 著者: 石井英真
- 書籍
- 出版社:東信堂
- 発売日: 2020年4月
- Information
- 特典に関するお知らせとご注意
- 中古・ユーズドに関するご注意
この商品の説明
著者/アーティスト
著者: 石井英真
目次
第1部 ブルーム・タキソノミーの開発とその後の展開(ブルーム・タキソノミー開発の意義と課題;スタンダード運動の展開とパフォーマンス評価論の誕生);第2部 「改訂版タキソノミー」によるブルーム・タキソノミーの再構築(L.W.アンダーソンらによる「改訂版タキソノミー」の開発―知識と認知過程の二次元構造の提案;「改訂版タキソノミー」の提起する新たな課題―メタ認知の教育目標化);第3部 思考教授研究におけるタキソノミー研究の展開(R.J.マルザーノらによる思考教授のタキソノミーの開発―「学習の次元」の検討;思考教授研究における情意目標論の展開―「性向」概念に焦点を当てて;R.J.マルザーノらのスタンダード設定論の検討―McRELデータベースに焦点を当てて);第4部 教育目標・評価論の諸系譜とそれをめぐる論争点(G.ウィギンズらの「理解をもたらすカリキュラム設計」の検討―「知識の構造」を中心とした教育目標・評価論の系譜;「真正の学習と学力」をもたらす教育目標・評価論の構想);補論 スタンダードに基づく教育改革の再定義に向けて―NCLB法以降の展開を中心に;付論(教室の内側からの評価改革―「学習のための評価」論とネブラスカ州の評価システムに焦点を当てて;高次の学力の質的レベルを捉える枠組み―N.L.ウェブの「知の深さ」を中心に;ポスト近代社会をよりよく生きていくのに必要な資質・能力;「見方・考え方」概念の活かし方―教科教育の現代的課題)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:508p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:東信堂
- ISBN-10:4798916196
- ISBN-13:9784798916194
【お届けの際のご注意】
▼発送時期について
BOOK予約商品のお届けにつきましては直送・店舗受取りにかかわらず、弊社倉庫に届き次第、発送手配を行います。
また、原則として、発売日に弊社の倉庫に到着するため一般の書店よりも数日お届けが遅れる場合がございます。
なお、書籍と書籍以外の商品(DVD、CD、ゲーム、GOODSなど)を併せてご購入の場合、商品のお届けに時間がかかる場合があります。あらかじめご了承ください。
▼本・コミックの価格表示について
本サイト上で表示されている商品の価格(以下「表示価格」といいます)は、本サイト上で当該商品の表示を開始した時点の価格となります。
この価格は、売買契約成立時までに変動する可能性があります。
利用者が実際に商品を購入するために支払う金額は、ご利用されるサービスに応じて異なりますので、
詳しくはオンラインショッピングサービス利用規約をご確認ください。
なお、価格変動による補填、値引き等は一切行っておりません。
■オンラインショッピングサービス利用規約
(1) 宅配サービス:第2章【宅配サービス】第6条において定めます。
(2) TOLピックアップサービス:第3章【TOLピックアップサービス】第12条において定めます。
【サイト表記の書籍カバーについて】
書籍のカバーは、期間限定で変更する場合がございます。
そのためサイト上で表記されたものとお届けした作品のカバーが異なる場合がございます。
カバー違いによる交換は行っておりません。