発達支援と教材教具 「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮（4）
- 著者： 立松英子
- 書籍
- 出版社：ジアース教育新社
- 発売日： 2019年8月
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- 価格（税込）：2,090円
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この商品の説明
著者/アーティスト
著者: 立松英子
目次
第1章 本書の理論的背景(発達的視点で子どもの行動を見る;発達論的立場と行動論的立場の融合 ほか);第2章 「席を立つ」理由(大人と子どもの理解のギャップ;視知覚の弱さと行動との関係 ほか);第3章 誕生から概念形成までの認知発達(認知の3段階;太田ステージ評価と鳥の絵課題―概念形成期における実践的な評価 ほか);第4章 教材教具を通して働きかける(外界に感覚をひらき、注意を向ける;始めと終わり、「こうしたらこうなる」の理解 ほか);第5章 発達の階段を駆け上がる子どもの行動障害(無シンボル期からシンボルが獲得される段階へ;「目で考える」段階から豊かなイメージの段階へ)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:１０６ｐ
- 大きさ:２６ｃｍ（Ｂ５）
- 出版社:ジアース教育新社
- ISBN-10:4863715064
- ISBN-13:9784863715066
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