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現代アメリカの教育アセスメント行政の展開

マサチューセッツ州(MCASテスト)を中心に
編者: 北野秋男   著者: 黒田友紀  
書籍 
出版社:東信堂
発売日: 2009年12月
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  • 価格(税込):5,280円
  • Vポイント:24pt
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この商品の説明

テストは教育改革の「万能薬」か?―今日アメリカで展開されているテスト政策において、州統一テストはじめその結果は、児童・生徒の学力測定・評価にとどまらず、高校卒業要件、教員評価、教育財政改革等、広範かつ管理主義的に利用されている。そうした実態をその理論的背景とともに、教育先進州としてマサチューセッツ州を中心に、交錯する賛否両論を含め詳細に紹介・考察した本書は、現在のアメリカ教育アセスメント行政の実際が意外に未紹介の中、今後のわが国教育行政を考える上必読の研究となるだろう。

著者/アーティスト

編者: 北野秋男著者: 黒田友紀著者: 石井英真著者: 長嶺宏作著者: 吉良直著者: 遠藤貴広

目次

アメリカのテスト政策に関する先行研究;第1部 連邦政府・州政府の学力向上政策(アメリカ連邦政府の教育改革;アメリカにおけるスタンダード設定論の検討―McRELデータベースに焦点を当てて;「マサチューセッツ州教育改革法」の成立;マサチューセッツ州の教育財政改革;「州共通学習内容」の改定とジョン・シルバーの教育改革思想);第2部 MCASテストによる学力向上政策(第1回MCASテストの実施と結果;テストとアカウンタビリティに基づく教師改革―教員免許試験・研修制度改革に焦点をあてて;学力向上政策とバイリンガル教育廃止運動;ボストン学区における学力向上政策;ケンブリッジ学区における学力向上政策);第3部 NCLB法制定後の学力向上政策(NCLB法の制定背景、特殊性、現状と課題;NCLB法制定後のマサチューセッツ州における学力向上政策;標準テスト批判の諸相―「真正の評価」の理論と実態;ボストン学区におけるパイロット・スクール改革の検討―「真正の評価」に焦点をあてて;「スタンダードに基づく教育改革」の再定義に向けて―NCLB法制定後のアカウンタビリティ強化の観点から);マサチューセッツ州教育改革の評価

商品仕様

  • アイテム名:書籍
  • ページ数:378p
  • 大きさ:21cm(A5)
  • 出版社:東信堂
  • ISBN-10:4887139470
  • ISBN-13:9784887139473

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