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この商品の説明
目次
第1部 連邦レベルにおける「学習困難」への教育施策の開始と展開(連邦議会における「学習困難」概念の議論と教育施策の開始―1970年代における「学習困難に関する下院特別委員会」での議論を中心に;「学習困難」をもつ子どもの通常学級での対応と学習援助教師の役割―1980年代から90年代における「学習困難」への教育的アプローチの変化;連邦レベルにおけるリテラシーの強調と「学習困難」への実践研究プロジェクト―「マッピング・ザ・テリトリー」を中心に);第2部 クィーンズランド州における学習困難/学習障害児への教育的アプローチ(クィーンズランド州における「学習困難」と「学習障害」のとらえ方;学習困難/学習障害を経験する児童への対応の構図;通常学校における学習困難を経験する子どもたちへの支援―学習困難援助教師の役割;クィーンズランド州における学習困難/学習障害児に対する学校全体での支援の取り組み;オーストラリアにおける「学習困難」への教育的対応からの示唆)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:157p
- 大きさ:21cm(A5)
- 出版社:文理閣
- ISBN-10:4892595187
- ISBN-13:9784892595189
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