障害の重い子どもの授業づくり ボディイメージの形成からアイデンティティの確立へ（2）
- 編者： 飯野順子 編者： 授業づくり研究会Ｉ＆Ｍ
- 書籍
- 出版社：ジアース教育新社
- 発売日： 2008年10月
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- 価格（税込）：2,514円
- Vポイント：11pt
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 飯野順子 、 編者: 授業づくり研究会Ｉ＆Ｍ
目次
１章 授業づくりの基礎・基本（障害の重い子どもの授業づくりのために 専門性に基づく質の高い授業の創出を目指して；障害の重い子どもの授業づくりのために 親が望む授業とは… ほか）；２章 実践報告（重度重複障害の子ども同士のかかわりについて―発信が弱く、受信が困難な子ども同士のかかわりとは？；どんなに障害が重くとも、自ら動くよろこびを求めて―重度重複障害児の粗大運動の取り組み ほか）；３章 授業を支える健康づくり―健康観察のポイント；４章 今日的課題として―専門性の構築（学校の専門性の確立と外部専門家を導入した授業づくり―外部専門家と連携したチームアプローチによる指導の実際；小・中学校への支援に必要な肢体不自由教育の専門性）
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:３１６ｐ
- 大きさ:２６ｃｍ（Ｂ５）
- 出版社:ジアース教育新社
- ISBN-10:4921124973
- ISBN-13:9784921124977
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